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紧扣《通信原理》经典教材，易思达科技推出“通信原理随堂实验与自主学习软件”

所属分类： 公司资讯

发布时间： 2023-01-16

概要：

在西安电子科技大学档案库房人物档案专题的陈列架上，整齐地排列着《通信原理》第1版到第7版……这是我国通信领域的第一部专业基础教材，确立了我国通信工程专业知识体系的核心基础，培养了大量的通信专业人才，推动了我国通信事业的发展。

1980年至今，樊昌信教授领衔编著的《通信原理》，成为国内600多所院校采用的通信经典教材，累计108次印刷，总印数163.9万册。1987年和1988年，《通信原理》（第1版）荣获电子工业部优秀教材特等奖和国家教委全国高等学校优秀教材奖；2005年，《通信原理（第5版）》被评为国家级重点教材；2006年，《通信原理（第6版）》入选“十一五”国家级规划教材，并于2007年荣获国家精品教材；2012年，《通信原理（第7版）》入选“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材；2021年10月，《通信原理（第7版）》荣获国家教材委员会颁发的首届全国教材建设奖全国优秀教材一等奖。

作为1977年恢复高考之后的首批大学生，曹丽娜教授是樊昌信版《通信原理》的第一批读者，留校之后，又主讲《通信原理》，并参与《通信原理》第6版、第7版和精编本的编著。如今，她是西安电子科技大学教学名师，国家级精品资源共享课程（通信原理）和中国大学MOOC课程（通信原理）的负责人和主讲人。

新时代，经典教材如何焕发新的光彩？这是樊昌信教授和曹丽娜教授苦苦思考的问题。他们认为，教材必须要实现系列化、数字化、视频化、网络化和多媒体化。在第7版中，曹丽娜教授亲自录制了慕课课程，读者可以在中国大学慕课平台注册学习，目前注册人数已累计5万多人，其他平台播放已超过100多万人次。她还积极与企业（武汉易思达科技有限公司）合作研发“通信原理随堂实验与自主学习软件”，初衷是引导学生自主学习，辅助教师进行线上线下、翻转课堂等教学改革，助力学校金课建设。

易思达科技从2017年开始与曹丽娜教授开展深入合作，共同推动教材的系列化、数字化和网络化建设。2021年，参与其中数字化建设内容的《通信原理（第7版）精编本》正式出版，该书在《通信原理（第7版）》的基础上，保留核心内容，删繁就简，将部分公式推导、波形仿真放入对应的二维码中，为了便于预习或自学，在主要各章节的首页引入了导学篇，以视频方式引导本章的内容主线和学习策略。

 

经过5年时间打磨，易思达科技与曹丽娜教授合作的专门用于配套《通信原理（第7版）》的虚拟仿真软件——“通信原理随堂实验与自主学习软件”即将正式发布。

一、软件介绍

通信原理随堂实验与自主学习软件紧扣《通信原理（第7版）》教材，以虚拟仿真软件为载体，设计灵活多样的交互方式，将课本上静态的公式动态化、参数化、图形化，通过参数修改与设置，波形仿真与分析，程序解读与编写，生动展示和化解通信原理课程的重点和难点，同时通过强大的计算引擎，实时仿真并呈现真实的数据。

该软件主要面向电子信息类专业通信原理课程的老师和学生，包含随堂教学、随堂实验、自主学习三大功能，老师可借助该软件进行随堂教学和随堂实验，通过软件良好的交互性，提高授课效果；学生可借助该软件，完成课前预习、课中学习、课后复习，提高通信原理课程的学习效率。

二、软件特点

通信原理随堂实验与自主学习软件严格按照《通信原理（第7版）》的章节顺序设计，包括绪论、确知信号、随机过程、信道、模拟调制系统、数字基带传输系统、数字带通传输系统、新型数字带通调制技术、数字信号的最佳接收、信源编码、差错控制编码、正交编码与伪随机序列、同步原理等13个章节，每个章节作为一个子模块，设计了导学、学习、复习三部分内容。

化复杂为浅显

采用思维导图的方式梳理课程内容主线，明确学习目的，引导学习思路。

化抽象为直观

将静态经典理论公式用动态交互式图形化方式呈现，从现象到本质，化抽象为直观，揭示物理内涵。

化理论为实际

通过强大的计算引擎，实现实验数据的实时计算和实时显示，所见即所得。

化被动为主动

学生可利用本平台提供的开放式环境和良好的人机交互功能开展自主学习和探究。

三、软件架构

通信原理随堂实验与自主学习软件采用B/S架构设计，包括客户端、云服务器、本地服务器等组成部分。该软件可以部署在云服务器上，客户端不需要安装任何插件，通过浏览器访问即可，软件也可以部署在学校内网服务器上，通过校园网访问，软件还可以部署在实验室的服务器上，通过局域网访问。

四、软件组成与功能

 

通信原理随堂实验与自主学习软件共分为导学、学习、复习三个组成部分：

1、导学部分：

导学主要起引导作用，让学生对该章节有初步了解，即为什么要学习这个章节，学习的内容在哪些地方有真实应用，该章节与其它章节的关系，以及通过思维导图展示整个章节的逻辑组成。

需求背景

学习目标

内容主线

2、学习部分

这是整个软件的核心部分，按照教材顺序，以目录树形式，以数据配置，参数修改，坐标调节，游标显示，系统框图，波形显示，波形对比，误码显示，学习提示等方式，化抽象为直观、化复杂为浅显、化理论为实际、化静态为动态、化单一为多维、化展示为交互、化公式为图形。

章节核心知识点

图形化解析原理

多种交互方式呈现仿真结果

提供重难知识点MATLAB代码

通过学习提示来呈现章节的重点和难点

3、复习部分

复习部分主要用来回顾章节的内容主线，掌握重点概念和重要公式，并提供多个在线自测习题，学生随时可以限时答题，系统自动评分，分数可导出，错题可显示。

复习主线

重点概念

重要公式

自测习题

 

五、软件应用

通信原理随堂实验与自主学习软件可适用于老师、学生和学校使用。

1、老师

辅助教学

老师可用来辅助《通信原理》课堂教学，改变PPT或者板书等呈现方式单一，偏理论讲解和公式推导，学生难以理解等问题，软件可以通过数据配置，参数修改，坐标调节，游标显示，系统框图，波形显示，波形对比，误码显示等多种交互方式，深入浅出揭示课程知识点。

随堂实验

通过演示软件运行，分析运行结果，讲解MATLAB程序，让学生从抽象的理论知识，进入到真实实现的环节，加深对理论知识的理解和掌握。

翻转课堂

老师可以根据软件录制翻转课堂视频，通过软件引导学生，启发学生探究重难知识点。

2、学生

自主学习

通过通信原理随堂实验与自主学习软件，完成通信原理课前、课中和课后的自主学习，也可以用来复习考研，巩固理论知识，还可以作为平时学习提高的平台。每个章节的知识点下面，都设计了学习提示，学生可根据学习提示，带着问题学习，从而提高学习效率。

翻转课堂

通过通信原理随堂实验与自主学习软件，加上老师录制的视频，可以满足翻转课堂教学视频短小精悍、教学信息清晰明确、重新建构学习流程、复习检测方便快捷等要求。

3、学校

金课建设

通过通信原理随堂实验与自主学习软件，助力学校金课建设，提供随堂教学、随堂实验、自主学习等功能，老师可借助该软件进行随堂教学和随堂实验，通过软件良好的交互性，提高授课效果；学生可借助该软件，完成课前预习、课中学习、课后复习，提高课程学习效率。

虚拟仿真实验教学项目

通过通信原理随堂实验与自主学习软件，可深刻揭示抽象的、理论化的、难以理解的知识点，将其提炼成一个个虚拟仿真实验，可用于建设校级、省级和国家级虚拟仿真实验教学项目。

 

曹丽娜教授简介

曹丽娜，西安电子科技大学通信工程学院教授，国家级精品资源共享课/中国大学MOOC（通信原理）负责人和主讲人，长期从事电子信息与通信工程专业的教学与研究工作。主讲过“通信原理”等10余门课程；主编《通信原理（第7版）》《通信原理（第7版）精编本》《通信原理（第7版）学习辅导与考研指导》《通信原理（第6版）系列教材》《现代通信原理与技术（1版~5版）》《简明通信原理》《通信概论》《锁相与频率合成技术》《数据通信与网络》等19部教材，其中有7本为“十一五”和“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材或指定教材；主持或参与多个教育部和校级教改项目、国家自然科学基金项目等，获国家发明专利2项。荣获西安电子科技大学教学名师、十佳师德标兵、教书育人先进个人、首届毕业生最喜爱的老师、首届优质教学一等奖、质量提升特殊贡献奖、陕西省优秀教材一等奖、国家级精品教材、首届全国教材建设奖全国优秀教材一等奖等多项荣誉。

关键词： 紧扣《通信原理》经典教材，易思达科技推出“通信原理随堂实验与自主学习软件”

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